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【如何上好一门课】我校2018年教学质量奖获奖教师谈教学心得(二)

2019-10-28 22:58:11  点击:[52]

【如何上好一门课】我校2018年教学质量奖获奖教师谈教学心得(二)

【编者按】5月份是我校教育教学工作月,学校召开教育教学工作大会,发布了“一流本科教育振兴计划”,彰显了我校坚持以本为本,推进四个回归、建设一流本科教育的决心。在教学工作月开启之际,让我们一起分享刘建科、杨百勤、王靓、贺宝成、王森、林营、赵艳娜、刘庆立等8位获评我校2018年教学质量奖的老师谈自己的教学心得和感悟。

 

杨百勤:学高为师,身正为范

个人简历:1979-1983就读于西北大学化学系,获理学学士。1983-至今在陕西科技大学(原西北轻工业学院)物化教研室工作,1991-1992在北京大学化学系胶体化学研究室进修。从教36年。

主讲课程:《物理化学》《结构化学》《表面化学》《表面活性剂物理化学》等课程

教学成果:主持《物理化学》校级精品课程建设,主持校级教学改革项目3项,获校级教学成果奖二等奖1次,三等奖1次。主编《物理化学实验》于2001年由化学工业出版社出版,参编《物理化学参考》于2003年由高等教育出版社出版。在核心期刊发表学术研究论文50余篇,主持和参与各级科研课题6项。科学研究方向:表面活性剂合成及性能,电化学检测分析。曾获得陕西科技大学师德标兵,首届青年教师讲课二等奖,首届本科课堂教学质量奖、优秀教师、先进授课教师、优秀班主任、陕西省教育系统优秀工会工作者等奖励。

教学心得:

忠诚党的教育事业。在教学生上,他始终坚持“课比天大”的思想理念。他认为热爱教育首先要热爱教学,热爱学生,因为教学是培养人才的必要环节,是传授知识的最佳途径,也是人格魅力展示的舞台,他常说,“学好理论才能讲好理论,带着感情才能赢得真情。老师的第一职责是教学,如果连书都教不好,就等于失去了从业的根本!”他深刻认识到给学生上课是教师的天职,从不随意调停课,三十六年来如一日,要兢兢业业,言传身教,上好每堂课,讲好每门课。

不断钻研教材,耐心辅导学生。他认为教学就是教与学的有机结合,它是“教与学的学术”,不仅包括“教师如何教”,还包括“学生如何学”。他不仅经常思考如何教好一门课程,还要思考如何引导学生学会学习。创新教学方法,通过丰富、精彩的课堂教学激发学生的求知欲望,培养学生的批判性思维、创新潜质、科学精神、人文情怀与社会责任,将知识的力量转化为人格的力量,让学生在课堂上收获理想、收获知识、收获能力、收获智慧,真正成为同学们的良师益友。他注重课堂教学的创新,努力实践探究式、启发式、渐进式等多种教学方法的融合。在教学过程中,他通过生活中的实例让学生进行思考和分析,最终延伸到理论高度,从而达到培养学生创新能力的目的。讲课内容熟悉、语言生动、幽默,将一门枯燥的理论课变成了一个探讨的教学过程、与实际应用相结合的课程,激发学生的学习兴趣和热情,使学生既掌握了基础知识,又了解到学科发展的前沿,更重要的是学会了科学思维方法。与此同时,他也通过中外科学家点滴事例的介绍激发学生崇尚科学、热爱祖国的热情。

积极培养年轻人,毫无保留的传授讲课方法和艺术。他认为,青年教师作为教育战线上的新兵,刚走上讲台,在课堂安排、授课艺术等各方面都需要知道,他积极关心、培养新教师,提高他们的素质,帮助他们迅速成长,他经常为青年教师上示范课,并在课前准备、课堂教学、课后作业及辅导等方面对青年教师进行全面的关注和指导,积极指导他们撰写教学反思和参加各级竞赛活动。

收获与感悟:

学高为师,身正为先。以德立身,帮助学生树立正确的人生观和价值观,树立乐于奉献的精神和艰苦创业精神是杨百勤始终坚守的。以身立教,以身作则,严以律己,他坚持用自己的实际行动和人格魅力感染学生、影响学生、教育学生逆境不馁,顺境不骄,为人谦逊,待人随和。

 

刘庆立:师者,传道授业解惑也

个人简历:2001年至今在陕西科技大学机电工程学院担任教师,从教18年。

主讲课程:《工程制图》《画法几何与机械制图》《先进制造系统等课程》

教学成果:曾荣获2004年度和2005年度陕西科技大学青年教师讲课比赛一等奖,2004年度陕西科技大学青年教学十杰、2005年度陕西科技大学青年教学标兵、2005年度陕西科技大学优秀教师、优秀共产党员。2014年指导学生参加第六届全国大学生机械创新设计大赛获国家一等奖,陕西赛区一等奖,并荣获机械创新大赛陕西赛区优秀指导教师称号。2015年度陕西科技大学青年教师讲课比赛特等奖,并破格晋升副教授。2015年度第二届全国高校教师微课教学比赛优秀奖,陕西省首届高校教师微课教学比赛二等奖,2016年陕西省第三届青年教师教学竞赛工科组二等奖,2017年度荣获“陕西科技大学优秀青年教工”荣誉称号,2018年度荣获“陕西高校课程思政教学标兵”荣誉称号。国内外公开发表论文10余篇,主编《Solidworks三维实体设计教程》(清华大学出版社)、《Solidworks三维实体设计习题与上机指导》(清华大学出版社)、《自动机械凸轮机构实用设计手册》(科学出版社)等教材3部,授权实用新型专利5项,发明专利2项。

教学心得:

薪火相传,为科大,添砖加瓦。从2001年留校至今,刘庆立在教学岗位上不觉已经走过了18个春秋。回想起刚上讲台时的惶恐与不安,他相信每一位青年教师的成长历程中都凝聚着恩师的教诲与鞭策,督导的指导与帮助,以及学生的理解和支持。工程图学教研室至今仍旧秉承着良好的传帮带传统,他还清晰记得老一辈教师手把手教自己上课技能时的场景:杨君顺老师教授如何在黑板上徒手画圆,林茂和王玉茹老师教授如何控制好授课进度和时间,周明贵老师和张元莹老师教授怎样备课,怎样写教案,怎样批改作业,周志明老师教授如何改进教学细节和课堂氛围,郭红利老师教授讲课的逻辑和技巧。上好一门课,靠的是什么呢?他觉得靠的是传承与创新。传承就是把老一辈教师的教学经验继承下来,创新就是根据新时代学生的特点,不断地改革、调整和更新。

辛勤耕耘,为学生,授业解惑。如果把大学比作一棵大树的话,这个大树的根基是什么呢?刘庆立觉得应该是学生。教师作为园丁,无论是教学型还是科研型教师,归根结底是要培养学生,为国家培养人才。把大树的根基培养好了,这棵大树才可以开花结果,同样的道理,在大学,把学生培养好了,才会获得真正的教学成果和科研成果。在教学方面,他积极探索新的教学模式,在课堂教学之余,带领学生先后成立了CTS师生交流促进协会、航模协会、VRsim虚拟现实与仿真协会,并同时担任CAD协会和北斗机器人协会的指导教师。学生在课上学习专业知识,在学校社团中培养学习兴趣,练就本领。在师生的共同努力下,CTS协会的李璐、高波涛、罗永鹏等同学获得了2014年机械创新设计大赛一等奖;为了筹备成图大赛,除节假日外,CAD协会每周集中训练CAD两小时,至今已经坚持了两年,林文华、谭志朴、陈佳林、周浩楠等同学参加全国先进成图技术大赛屡获佳绩,为学校争得了荣誉。VRsim虚拟现实与仿真协会虽然刚刚成立两个月,谢雨桐、何骑多、刘晓玲等同学却克服困难,努力攻关,为中国轻工业博物馆科技筑梦展区设计了物流装备VR体验系统,获得了师生的好评。

收获与感悟:

无怨无悔,为理想,砥砺前行。教师的本质任务是培养学生,在课上教授学生专业知识,在课外带领学生练本领、搞发明、打比赛,无形中也在营造课内、课外、校内、校外全方位的育人环境,老师和学生在这个过程中,虽然付出了辛勤的汗水,但是收获了荣誉和信心,更收获了友谊。

今年是陕西科技大学西迁49周年,老一辈的科大人为学校的发展艰苦拼搏,几代科大人的艰苦奋斗换来了现在美丽的校园和宽敞明亮的教室,站在这个讲台,刘庆立认为,我们应该心怀感恩。每个老师力量虽然微小,在未来还会遇到各种各样的困难和挑战,但是只要大家万众一心,为理想砥砺前行,为学生辛勤耕耘,为科大添砖加瓦,就一定可以创造更加美好的未来。

(核稿:杜杨 编辑:雷超)

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